基于语言功能的定义研究

基于语言功能的定义研究

基于土木工程施工课程的探究性教学探讨

摘要: 代写硕士论文 在与工程实践、现行规范联系密切的土木工程施工课程教学过程中,传统的教学理念与教学模式已难以满足土木工程专业人才综合素质和创新能力培养的需要。应从

        功能语言学家尼科尔斯认为,功能有5个含义:
  (1)依存关系。 论文指出,指两事物之间相关和互动的关系。
  (2)目的。从语言使用者的角度来说的话,语言的功能就是语言的使用的目的。语用学、语篇语言学、社会语言学等探讨的多是语言的这种“目标功能”。
  (3)语境。语境功能是指语言反映言语活动环境的能力,一是社会语境:语言可以体现语言参与者的角色、身份和社会关系,二是语篇。
  (4)结构关系。这种结构功能是指一个结构成分与上层某个结构单位的关系,即它在这个上层单位中所起的作用。
  (5)意义。在现代语言学论著中,“功能”有时与“意义”相等,尤其是语用意义。“功能”研究既是“意义”研究。
  对语言功能的分类有很多,在此我们列举与本课题有关的两个分类:
  一是布勒的分类。1934年,德国著名心理学家卡尔布勒在《语言论》一书中提出了语言功能的“工具模式”,“organon”是德语,意为“tool"。该模式包括四个因素:符号、语境、说话者和受话者。符号就是语言,语言功能产生于它与其他因素之间的关系。符号和语境之间是“表现”关系;符号和说话者之间是“表情”关系;符号和受话者之间是“感染”关系。Biihler据此确认了语言的三大功能:(1)描述功能,指语言用来描写报道或表述客观事实的功能;(2)表情功能,指语言用来表达作者或说话者的主观观点或情感的功能;(3)感染功能,指语言用来影响、劝说、要求、命令读者或听话者去做某些事情的功能。Biihler的分类在语言学界产生了很大的影响,后来不少语言学者的理论中都有Biihler理论的影子,比如Jakobson的语言功能理论和韩礼德的系统功能语法理论-概念功能、人际功能和语篇功能。
  二是雅可布森的功能分类。美国语言学家雅可布森发展了布勒语言工具模式的交际功能。1960年他在《语言学和诗学》文中提出了语言的六个要素-语境、信息、信息发送者、受话者、接触渠道和代码及其六功能模式-指称功能、表情功能、意动功能、寒暄功能、诗学功能和元语言功能。 论文说明,其中信息和语境之间的关系为“表现”;信息和信息发送者之间的关系为“表情”;信息和接收者之间的关系为“意动”;信息和接触渠道之间的关系为“寒暄”;信息和组成信息的代码之间的关系为“元语言”;信息与其本身的关系为“诗学”。
 

浅析台湾大学土木工程专业本科培养特色的研究

摘要: 论文代笔 为了解高水平大学土木工程专业课程设置的特点,对台湾大学工学院本科土木工程专业的课程设置进行了研究。该校土木工程专业共144学分,所设课程涵盖校定共同必修

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