非语言因素对大英语代写论文听力教学的影响及对策

非语言因素对大英语代写论文听力教学的影响及对策

法律论文来源未知2016-05-17 0:00:00600A+A-

浅谈非语言交际在代发论文英语教学中的运用

寒暄是英语解说的实质。解说是西席教授和学生进修的一系列交换进程,英语解说是教与学彼此浸染的寒暄统一体。师生两边必需配合参加,彼此共同。没有师生间的寒暄,英语解说也

一、引言听力领略进程是人们应用语言常识、一般知识以及综合阐明本领对听到的语音举办辨音、领略、阐明、推理、判定的进程。听力在语言寒暄和外语进修起着举足轻重的浸染。现行改良的大学英语四、六级测验中听力部门的分值从本来的20%提高到35%。可以看出,听力作为语言寒暄中一种重要技术受到了比以往更多的重视。越来越多的英语西席开始注重造就学生的传闻本领。然而,听力依旧是学生在英语进修中较单薄的环节。影响学生听力领略的因素主要有语言因素与非语言因素两大类。语言因素指与语言自己相关的因素,包罗小我私家的语言本领,语音语调、句法布局、词汇量等。非语言因素指的是除语言因素以外的影响听力领略的其他因素,譬喻感情因素、文化因素和听力能力等。本文将从影响听力领略的主要非语言因素(感情因素、文化因素和听力能力)举办阐明和阐述。

二、影响听力领略的非语言因素(一)文化因素语言与文化彼此依赖、彼此影响。语言是文化的重要载体;文化对语言有制约浸染。人类用语言缔造了文化,文化又反过来影响了人类,促使人类走向更大的进步。所以人类的语言是人类社会文化中的语言,它与人类社会、人类的文化有着很多密切的干系。差异的地区语言反应了差异的文化。1.相同气势气魄差异。中国人措辞时较量蕴藉喜欢含血喷人,最后才亮出底牌,论文 ,还经常留有三分余地,需要凝听者“听者有心”;而英佳丽、尤其是美国人,则喜欢直来直去,开门见山,习惯只从字面上领略和通报信息。因此英语口语中表白立场、概念、发起都很直截了当,并且多数在开头部门,在做听力操练时很多时候只要听懂第一句话甚至前几个词,整体意思就能抓个八九不离十。2.西方的糊口方法、糊口习惯、宗教信仰、代价观等方面与我们国度存在着很大差别,缺乏对西方文化配景的相识,肯定会导致学生对听力质料的不领略或误解,造成听力障碍。譬喻:W:What else did you buy?M:I bought a baker’s dozen of eggs.Q:How many eggs did the woman buy?A)Eleven B)Twenty C)Twelve D)Thirteen当学生听到a baker’s dozen of eggs时大大都同学都选了C)Twelve。其实a baker’s dozen为thirteen的意思。这一习语发源于15世纪的英国。其时,英国对各类面包的重量举办了划定,但是在其时那种条件下要担保每个面包的重量显然是很难做到的。为了制止因短斤缺两而受处处罚,baker们便在划定的一打12个上又加了一个。这样,a baker’s dozen酿成了13,再加上13在西方国度是个不祥瑞的数字,所以发生了这样的用法。又如,You may also choose a two-year junior college orcommunity college.Such programs lead to an.Many colleges anduniversities accept community college work as the first two yearstoward a bachelor’s degree.(《新潮大学英语传闻教程》第2册)由于学生对associate degree的不熟悉而影响了对整篇文章领略。

中国大学今朝实行学士、硕士、博士学位制而没有associate degree准学士学位。在美国,两年制学院又称低级或技能学院,一般称为社区学院。社区学院提供的课程有两类:一类为过渡性文理课程,相当于4年制大学的头两年,学生习毕可转入4年制大学继承深造;另一类为终止性职业技能课程,结业生直接就业。社区学院颁授的学位是准学士学位。由此可见文化差别对听力领略会发生负面影响。要辅佐学生降服文化差别带来的障碍,第一,对付涉及某个民族的政治、经济、法令、宗教、教诲等问题的专题质料时,课前西席可以着重向学生先容或部署课前功课,让学生查阅相关资料并加以接头,以熟悉教室大将要打仗的听力质料;第二,西席应该在听力操练前有意识地、有针对性地团结听力质料增补一些文化配景常识,指出质料傍边所浮现的对象方文化差别,辅佐学生扫清文化障碍;第三,西席可以通过一些warm-upexercises提供与听力质料相关的问题让学生接头以激活学生的配景常识。另外,西席还可以挑选一些有代表性的英文杂志、新闻、文章、影戏电视、小说等推荐给学生,让他们操作课外时间进修,加强他们对文化差此外敏感度。


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母语负迁移现象对代写硕士论文中学英语教学的启示

摘 要:母语负迁移现象是指进修者已经得到的母语法则及习惯对外语进修所造成的负面影响。本文主要探讨了母语负迁移现象的典范表示及其成因,并对中学英语解说提出发起:僵持语

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