种子学实验技术硕士毕业论文的教学实践与探索

种子学实验技术硕士毕业论文的教学实践与探索

法律论文来源未知2016-05-17 0:00:00420A+A-

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1 引 言

   连年来,我国的高档教诲事业有了突飞猛进的成长,解说改良也正在慢慢深入。山东农业大学为提高种子学尝试技能的解说结果,以适应种子行业的财富化、市场化,团结人才造就方案的制订和课程解说体系的改良,以提高解说质量为中心,以造就学生实践本领和综合素质为方针,在很多方面举办了实践和摸索,取得了较好的结果。

2 调解尝试内容,强化尝试解说 2·1 尝试内容配置     种子学尝试 技能是种子科学与工程专业的专业必修课之一,是课程解说中不行取代的尝试解说环节,两者细密接洽,相辅相成。在以往的专业尝试 课配置中,尝试解说与理论解说合在一起,为一门课,尝试学时偏少。为此,种子学尝试技能课单独配置、单独查核、记学分,这一法子的实施使学生对尝试课重视水平大有提高。如表1所示,尝试解说的学时数设定为45学时, 2·5学分,尝试项目14个。尝试内容包罗了通例尝试项目和电泳法测定种子纯度等新内容,尝试学时数和尝试项目数都多于其他专业的专业尝试课,尝试课解说内容涵盖了形态结构、形态发育、种子生理、种子加工贮藏、种子质量检测等内容,详细到解说内容上则是重点让学生把握差异种子的形态结构特征及其与形成发育的干系,使学生加深对种子生物学、种子贮藏、加工、质量检讨等基本理论的领略和认识,正确纯熟地把握种子学尝试技能和根基操纵,熟悉所用仪器的道理,学会利用和维护。通过学活跃手操纵、调查影象、阐明归纳,独立完成样品的单项尝试和综合检讨,使学生成立起种子质量与种子形态特征、生理特性密切相关,并受多种因素的影响,适宜的加工贮藏法子有利于种子质量保持的见识,为未来从事种子科学研究和 种子学尝试技能尝试课,是由理论课主讲西席来接受各自的尝试课,这样该尝试课就有3位博士生导师来接受,他们都有各自的科研课题和研究偏向,既有富厚的实践履历,又有扎实的理论基本,都多年从事种子出产,种子检讨本科解说事情和为种子打点、种子策划单元培训持证检讨员的事情,解说严谨,要领新颖,对提高尝试解说结果有了强有力的保障。
3 改良尝试解说要领,提高尝试解说质量
学生参加尝试解说的努力性高不高,信心足不敷,乐趣大不大,主要看尝试解说内容是否先进,新颖,要领是否恰当,以及尝试西席的教学形式。以往的尝试解说中,所有尝试筹备事情,都是由任课西席筹备完成的。学生在举办整个尝试的进程中,根基上是凭据老师的讲授举办简朴验证操纵,学生不只不能把握系统的尝试常识和操纵技术,并且努力性和缔造性也得不到发挥。
3·1 增加新的尝试内容
尝试内容力争先进、新颖。如:电泳法测定种子纯度的新要领,改变了传统的种子纯度形态判断量化禁绝确和工钱视觉不同造成的误差较大,可能是田间种植判断种子纯度周期长和受判断情况影响大的缺点,该要领从种子的内涵身分卵白质构成上来判断种子的纯度,精确快速,已经列入种子检讨规程。该要领不只增加了学生对尝试解说的乐趣,更换他们参加尝试解说的努力性,还扩大了学生的常识面,越发固定和深化了对种子检讨理论基本的领略,为未来从事种子检讨事情打下了精采的基本。该项新尝试技能的开设,受到了接管结业生种子企业的一致好评。
3·2 尝试进程改良
让学生参加尝试的前期筹备事情,本身动手筹备尝试:从尝试种子的选取,到尝试种子的殽杂、分样。使学生对尝试的目标、要领、理论基本、操纵技能有一个系统的相识,掌握尝试的要害地址。这对造就学生的独立思考和独立事情的本领是很有辅佐的。
在尝试的整个进程中,尝试西席不讲授,不再设定尝试步调,让学生按照尝试指导书内容,本身设计尝试步调。只对学生在尝试中的问题举办答疑和指导,让学生有思考问题、接头问题的时间和空间。尝试竣事时,对付学生呈现较多的共性问题,举办归纳讲授,让学生把握整个尝试的要害内容。
对付尝试陈诉不单要当真评阅、打分,每次还要针对较好的和较差的尝试陈诉别离举办讲评,让学生
有参考、有警惕,以便在未来的尝试中,努力当真地做好尝试和写好尝试陈诉。这样造就了学生独立
思考问题的本领,提高了学生的思维判定本领,加深了对理论常识的领略,提高了尝试解说质量。

 
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