麻醉学教学硕士论文 改进探讨

麻醉学教学硕士论文 改进探讨

                                                                    麻醉学解说改造探讨

 [摘要]目标 麻醉学解说既有一般临床医学课程的共性,又有其非凡性,改造麻醉学解说要领的目标是提高麻醉学解说质量,这是临床解说的核心问题.要领 按照我院的解说条件和学生环境,我们在以下方面举办了改造和实验: (1)将素质教诲和职业道德教诲融入解说中; (2)造就学生循证医学和操作现代信息技能举办自我教诲、终身教诲的理念; (3)回收多媒体解说使单元课时所报告的内容富厚多彩,以引发学生进修乐趣,提高进修效率; (4)对差异专业,差异条理的学生,留意理论接洽实际,在解说内容偏重上针对其此后的事情而有所区别; (5)实行适合本院实际环境的麻醉学专业英语教诲,推进医学教诲的国际化. 功效 通干涉卷观测和学生座谈对以上解说改造举办评估,功效显示解说要领的改造获得92%的学生承认, 认为能使学生的进修努力性和效率提高.结论 操作现有的解说条件和理念对麻醉学解说举办改造,对付提高麻醉学解说质量是行之有效的.

    [要害词]麻醉学;循证医学;多媒体解说;双语解说跟着现代医学教诲理念的更新、信息技能的成长以及海内各解说单元解说条件的改进,并为了共同我国医疗情况的变革以及和国际接轨的要求.麻醉学的教学以及临床见习和实习也必需加以改造[1].如安在有限的课时内最大限度地教授常识,造就学生对该专业的乐趣,加强其对麻醉学的感性认识,并为临床实习和此后的临床事情打下基本,是值得每一位麻醉学西席探讨的课题.按照我院的解说条件和学生环境,我院在以下方面举办了改造和实验.

   将素质教诲和职业道德教诲融入解说中当今的医学模式,已由生物医学模式向生物 -心理-社会-情况医学模式转变.这要求我们在麻醉学的教学和临床实习中,除了麻醉学常识和技术的教学外,增强学生综合素质的造就,将一些临床相关的疾病风行病学、病因、患者心理、治疗的市场环境等增补先容给学生,让他们获得的信息是只管鲜活的,使临床常识活跃、真实起来,加深了学生对麻醉学的感性认识[2].同时带教西席做出模范,造就他们“一切为了病人”的医德医风,迈出此后成为一名优秀大夫的第一步.

    造就学生循证医学和操作现代信息技能举办自我教诲、终身教诲的理念按照国际医学教诲研究所焦点委员会的调研表白,今世医学结业生不单要把握医学专业常识,并且要具备临床技术、批驳性思维、信息打点等多方面规模的本领,因此,完善学生的常识布局,提高学生的临床技术,造就学生的信息化处理惩罚本领和劈头的科研素养,已成为现阶段医学教诲的重点.循证医学的观念正逐渐为宽大医务事情者所熟悉.自我教诲是解说改良和循证医学的配合要求,现代医学教诲是终身的自我教诲, 解说改良后学生一开始临床医学课的进修就意味着终身自我教诲的开始.西席在解说中要辅佐学生开好头,使他们在书本进修和临床实践中养成自我教诲的习惯,分明自我教诲的要领,提高自我教诲的效率.由于教室解说时间大为淘汰,理论进修主要靠学生自学.

  因此,我们在教学麻醉学常识的时候,除了提供学生参考书目次外,还先容一些海表里的麻醉学网站,让学生知道常识及技能更新越来越快,造就其操作现代常识载体,僵持自我教诲[3].西席要引导学生学好《麻醉学》统编课本,学会文献的查找和运用.文献是循证的源泉.医学生要慢慢学会快速、精确、完整地查阅所需文献以相识某个命题的研究近况,作为循证的主要依据. Internet提供了终身自我教诲的最好途径,也是临床循证的捷径.通过在线进修使自我终身教诲能与时俱进,得到某一规模内最新的专业常识.可以说21世纪的医学是循证医学, 21世纪的大夫是能驾御信息的大夫,学生从一开始打仗临床就要对此有清醒的认识,提高自身的素质和本领.


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