医学留学生内科学理论硕士毕业论文课的教学实践和体会医学教育

医学留学生内科学理论硕士毕业论文课的教学实践和体会医学教育

                                      医学留学生内科学理论课的解说实践和体会医学教诲

    【摘要】 内科学是医科院校各专业面向医学留学生开设的一门很重要的专业必修课,其重要性不问可知。但由于留学生原有的宗教习俗、文化教诲差别和解说要领的差异,及当前高校的西席素质、打点程度,重视水平等多种原因,留学生内科理论课进修结果会受到多方面影响。文章从如何提高留学生内科学解说质量入手,团结多年内科学解说中的实践和体会举办探讨,为留学生教诲提供有益参考。  

      【要害词】 留学生 内科学 解说  连年来,跟着全球经济一体化的日趋邻近,我国在国际政治经济舞台发挥愈来愈重要的浸染,越来越多的人走出国门到异国求学,同时越来越多的人被中国吸引而来。国与国交换的日益频繁使留学生教诲被提上日程,选择在我国高档医科院校进修医学专业的外国留学生也大幅度增加[1]。本校为了适应我国医学教诲国际化成长趋势,自2002年开始招收外国留学生。本校的外国留学生主要来自与我国邻接的巴基斯坦,回收全英文讲课。现团结几年来笔者带教留学生内科学理论课的解说实践,就提高留学生内科解说质量举办阐明和探讨。

   来华巴基斯坦留学生的特点留学生解说与海内普通本科生解说对比有很大差异,有其自身特点,要担保解说顺利举办,并取得较满足的讲课结果,首先应该与留学生之间增进彼此相识,在领略的基本上才气相处融洽, 教、学两利,成立友谊。巴基斯坦是穆斯林世界中伊斯兰教最流行的国度之一,伊斯兰教为其国教,住民的糊口习俗和饮食起居都深受伊斯兰教的影响,信奉伊斯兰教者,有很多宗教习俗。在差异场所下相见,他们有本身严格的礼仪和着装。

     作为西席,相识巴基斯坦留学生的宗教习俗和民族文化,才气在日常讲课中做到心中有数,制止上课时例举不得当的事例,或说出有伤其自尊的话语,乃至有碍两国人民友谊。巴基斯坦留学生是中巴文化交换的使者,是增进两国人民友谊的桥梁[2]。抓好留学生教诲,关乎学校留学生教诲程度,关乎学校经济效益,更关乎国度精采的国际声誉,因此我们每位西席必须慎重看待。 2 增强师资造就,担保讲课质量巴基斯坦通用乌尔都语,英语为官方语言。一般交际、商务勾当中,受过精采教诲者可以讲一口流利的英语。巴基斯坦留学生普遍英语程度较量高,可以轻松听懂西席的外语教学,但其英语发音却往往具有浓重的方言口音,有些发音艰涩难解[3]。解说进程中最容易呈现的问题是,西席听不大懂或误解学生的问题,而自身全英文讲课又不甚流通和自如,更不消谈诙谐、活跃地教学了。

     这势必导致“教者机械生硬,听者枯燥无味”的难过排场。因此在与留学生交换进程中,西席除了要具备必然的听力和口语程度外,还必需多说多听才气适应他们奇特的发音,不致呈现交换障碍。内科学等医学专业课程的进修一般布置在第三学年,颠末前两年在我国的进修和糊口,除个体学生外,大大都巴基斯坦留学生汉语程度仍较低,基础无法担保正常交换。相对的,他们十分乐于和易于接管英语解说。由于回收全英文讲课,西席的语言本领和英语程度就成为影响解说质量的要害因素。针对此,一方面西席通过自身尽力提高专业外语程度,另一方面学校也通过多种渠道和要领,如调派西席出国会见进修,海表里语学校学习,校内英语培训等,从而增强师资造就,以担保讲课质量。

   做好充实解说筹备几年来,本教研室独力包袱了留学生全部104学时肾病内科学的解说任务,讲课结果获得学生、专家和巴方人员的一致好评。除增强外语进修外,本教研室让英语程度相对较高的高学历西席首先实验带教。提前一年分派解说任务,首先,在带课前必需完成教案、讲稿、课件等讲课所需要件的一切筹备;其次,解说要件必需通过学校教务系统和教研室的审查;然后,西席举办“试讲” 并要经学校专家组查核及格;最后,西席还要在教研室内部再次试讲,来探讨专业带教的细节。颠末这些环节,西席才气走上留学生解说的讲台。今朝有多种解说手段,如多媒体、黑板板书、解说模子、挂图、投影等,甚至辅以富厚的肢体语言、病例接头,激发学生进修乐趣。故讲课之前要下足工夫,做到吃透英文原版课本,上课内容了然于胸,对课件熟悉流通。在掌握最新版国度“十五”筹划内科学课本的基本上,出力通过语言关。差异版本的中英文内科参考书彼此印证,把握大量英文专业词汇、英文专业术语。西席自身多下苦工夫,重复多次操练,仔细琢磨推敲,做到讲授活跃流通,内容深入浅出。, 毕业论文,代发论文

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