网络音乐素材在初中 论文英语教学中的有效运用

网络音乐素材在初中 论文英语教学中的有效运用

   [摘 要]本文从开拓课程资源的角度出发,叙述了如何将网络 音乐 素材作为解说资源融入初中英语的解说中,并叙述了将网络 音乐 素材作为解说资源融入初中英语解说的重要意义。
  [要害词]网络音乐素材 初中英语解说 课程资源
   一、引言课程资源的开拓和操作是当前我国新课程改良的一大内容。《英语课程尺度》中指出:“英语课程要力争公道操作和努力开拓课程资源,拓展进修和运用英语的渠道。”“英语课程的进修,既是学生通过英语进修和英语实践勾当,慢慢把握英语常识和技术,提高英语实际运用本领的进程,又是他们拓展视野、富厚糊口经验、促进思维成长、熬炼意志、陶冶情操、成长本性和提高综合人文素养的进程。”
  因此,很多英语西席开始在日常解说中选用网络上的英语歌曲 Mp3、音乐电视、音乐影戏片断等音乐素材,力争开阔学生的视野,开拓学生学用英语的途径。适内地利用网络音乐素材帮助初中英语解说将会收到很好的解说结果。在英语解说中添加网络音乐素材,对付优化英语解说结果,提高英语进修的效率不行忽视。
  然而,运用网络音乐素材于英语解说不是一种随意的行为,而是一种有筹备、有打算、有目标的帮助解说手段。在英语解说中运用网络音乐素材,需要西席按照初中英语课本的差异解说目标和解说内容,并与课程尺度和解说方针有机地团结,才气使英语解说更有成效。
  二、网络音乐素材在初中英语解说中的利用在利用网络音乐素材时,西席必需留意要以《英语课程尺度》为纲,按照详细的解说方针,团结现行课本《新方针英语》的解说内容,有机地将网络音乐素材融入解说环节中去。
  1. 网络音乐素材用于课前浏览和情景导入团结《新方针英语》课本的内容,课前播放网络音乐素材片断,一方面,使学生减轻进修疲惫, 硕士毕业论文,淘汰进修心理压力,同时,使学生思维会合,在所选择的音乐素材内容引导下,较快地投入到新课进修中。
  计策:在选择用于课前浏览和导入的音乐素材时,应最大限度地选用内容相关,难度适宜的素材。
  案例1:在解说《新方针英语》八年级上册 Unit10 section A 新课时,用百度Mp3 的英文歌曲 Postman 作为导入,听完歌曲后问学生:Do you want to be apostman? What are you going to be whenyou grow up?从而很自然地展开有关 fu-ture vocations 的接头。
  Postman 这首歌曲旋律欢畅,歌词浅显易懂,不只缔造了轻松的教室气氛,发动了学生的进修乐趣,并且自然引出本单位有关职业词汇的解说要点。实践证明,学生在解说进程中乐趣盎然,并且很好地把握了本节课的常识。
  2. 网络音乐素材用于语言训练和常识固定按照初中英语课本内容,充实发挥网络音乐素材的浸染,操作音调、节拍、旋律、歌曲等来举办英语语音、词汇和句型训练,以到达固定语言常识的目标。
  计策:除了操作和教唱一些现成的音乐素材外,还可反过来将解说内容中呈现的种种短语及单词编成朗朗上口的Chant 和简朴的歌曲,操作网络上的一些美妙的旋律伴奏,辅佐学生更好地影象和把握。
  案例2:在解说《新方针英语》七年级下册Unit7section A新课后,我们编写了用于训练的说唱歌词,并登录点击圣歌伴奏,通过有节拍感的 Chant,高效率地温习了Unit7“What does he look like?”这个单位的重点词汇和根基句型。实践证明:回收这种方法举办英语解说,结果明显。
  (Chant)-short,short;tall,tall;shortor tall?
  -heavy, heavy;thin,thin;heavy orthin?
  -short,short,I’m short.I want to betall.
  -fat,fat,I’m fat. I want to be thin.
  -Lucy has long hair.
  -Long hair makes her beautiful.
  -Jack has short hair.
  -Short hair makes him handsome.
  -What do you look like? Beauty?
  Beauty? Beauty!
  3. 网络音乐素材用于听力练习和词汇拓展团结学生实际程度,从网络上选用与初中英语课本的听力主题和内容相跟尾和吻合的音乐素材,用于听力练习和词汇拓展。在听力练习或词汇操练时引入音乐形式,使学生大脑的阁下半球配合协作,举办逻辑思维和形象思维,提高进修结果。
  计策:我们可举办英语歌曲听写操练,我们选印了一些歌词并留下多处空缺,让学生一面浏览歌曲, 毕业论文,一面填写英语歌词。开始阶段选用一些熟悉,较简朴容易的歌曲多放几遍,进而把歌词内容慢慢加长加深,一面听歌曲一面完成这样的英语听力和词汇操练。
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